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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/123456789/11098

Título : Adecuación estructural del edificio de aulas de la Facultad de Ingeniería de la UCV para garantizar el acceso a personas con discapacidades motrices y movilidad reducida
Autor : Peña, Benjamín
Reyes, José A.
Palabras clave : accesibilidad
discapacidad
barreras arquitectónicas
adecuación
patrimonio
conciencia social
personas discapacitadas
normativas de construcción
discapacidades motrices
obras de arte
diseño de obras estructurales
situación económica actual
Fecha de publicación : 13-Jul-2015
Resumen : En diversas partes del mundo se ha adquirido conciencia social respecto a las necesidades de las personas discapacitadas y se ha llevado a cabo la labor de construir y modificar edificaciones, inclusive aquellas consideradas como patrimoniales, para que éstas posean acceso para personas con distintos tipos de discapacidad. En Venezuela todavía apenas se está empezando a tener conciencia de la importancia a las personas que sufren de discapacidades a la dinámica del país. En cuanto a las normativas de construcción, solamente existe una norma aprobada recientemente. Con respecto a Caracas es bien sabido que en municipios como Chacao acondicionando las vías públicas con el fin de que estas personas puedan circular por ellas de manera segura. Por otro lado, el Ministerio de Educación, Cultura y Deportes piensa tomar en cuenta la accesibilidad para las nuevas escuelas bolivarianas, pero éstas se encuentran aún en fase de proyecto. En la Universidad Central de Venezuela, salvo en el edificio de las Facultades de Humanidades y Derecho, no se han tomado en cuenta a las personas con discapacidades a la hora de crearles accesos a las distintas edificaciones que constituyen la Ciudad Universitaria de Caracas, Patrimonio Cultural de la Humanidad. En el caso de edificios de facultades como FACES, Odontología, Farmacia y Arquitectura y Urbanismo hay ascensores que de cierta forma le dan carácter de accesibles, pero fueron instalados principalmente por el número de pisos de dichas edificaciones. Todas las edificaciones de la U.C.V. deberían estar acondicionadas para garantizar el acceso hacia todos los ambientes a cualquier persona, discapacitada o no, de forma segura y cómoda. Éste TEG ha sido concebido con la idea de mejorar la posibilidad de acceso a personas con discapacidades motrices, que quieran ingresar al Edificio de Aulas de la Facultad de Ingeniería de la U.C.V., con un propósito de estudio, cultural o de visita. Representa la posibilidad de juntar la creación de soluciones estructurales con un problema de carácter social, y la modificación de una edificación ya existente y de carácter patrimonial dada la importancia de ésta y las obras de arte que en ella descansan. También se espera empezar a crear una conciencia en el diseño de obras estructurales, tomando en cuenta a personas con discapacidades e iniciar una tendencia a realizar modificaciones físicas de este tipo a edificios ya existentes que contengan barreras arquitectónicas. En conclusión, el objetivo general de este trabajo especial de grado es proponer soluciones estructurales para garantizar el acceso al Edificio de Aulas de de la Facultad de Ingeniería a estudiantes, profesores y trabajadores con discapacidades motrices y movilidad reducida. Esto se piensa lograr adaptando las soluciones comúnmente utilizadas en otras partes al edificio en estudio, calculando estructuralmente las soluciones diseñadas y prever el comportamiento de la estructura modificada bajo la acción de las cargas variables y sísmicas, para luego realizar el análisis económico de las soluciones planteadas y, finalmente, analizar y recomendar las mejores soluciones, siguiendo los parámetros de diseño y costos, debido a que al tratarse de una edificación de carácter patrimonial, deben tomarse en cuenta restricciones a las modificaciones que se piensen hacer y que deben tener un costo razonable a la situación económica actual.
URI : http://saber.ucv.ve/jspui/handle/123456789/11098
Aparece en las colecciones: Pregrado

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