Sistematización y análisis de las políticas públicas en relación a la educación escolar venezolana 1999-2008

Abstract

Busca sintetizar lo que se hace en la Línea de investigación «Memoria Educativa Venezolana» para producir un mecanismo de seguimiento del comportamientos de la gestión y la política pública de la educación nacional, por intermedio de la sistematización y análisis de la información que se produce cotidianamente que reúne las tres vertientes de la acción investigativa que se desarrolla desde hace ya casi diez años para producir una imagen ordenada y sustentada del comportamiento de la educación nacional. La primera de ellas se relaciona con la posibilidad de hacer explícito el sustrato teórico metodológico que acompaña la actividad de la línea de investigación y le da sentido a esta investigación puntual, cuyo resultado principal es el capítulo inicial (# 1) presentado a manera de sistematización y análisis de los factores que suelen pesar más, en ocasión de hacer balances sobre el estado de la educación en el país y de las posibilidades teórico-metodológicas para representarla según lo hacemos cotidianamente en la página web de la línea de investigación: www. memoriaeducativa. com La segunda vertiente de trabajo expresada en este informe de investigación es de carácter más pragmático. Presenta a consideración de los interesados en el tema, una cronología del acontecer educativo entre el año 1999 y el 2010, ordenada por períodos históricos construidos según los resultados electorales que favorecen o desfavorecen al proyecto histórico hegemónico. Finalmente en este documento se muestran los resultados de un esfuerzo de seguimiento de los principales indicadores de la escolaridad en Venezuela, estructurados mediante series estadísticas, a partir de la información disponible en la Memoria y Cuenta de los dos ministerios de educación (MPPE y MPPU) o sus equivalentes, en el tiempo transcurrido entre 1999-y el 2010.