Corpus sociolingüístico PRESEEA – Caracas 2004-2010. Hablantes de Educación Primaria, Hablantes de Instrucción Media, Hablantes de Instrucción Superior

Abstract

El estudio de la lengua hablada es una tarea que puede aportar grandes beneficios al conocimiento del ser humano. La complejidad y a la vez su sencillez, la recurrencia y la variabilidad, forman parte de la esencia misma de las lenguas, una esencia de fundamento cognitivo que nos conecta con entornos socioculturales específicos. La lengua cotidiana no es una mera sucesión de usos inestables, sino algo más. Andrés Bello lo veía de este modo:

Cuando todos los hechos armonizan, cuando las anomalías desaparecen y se percibe que la variedad no es otra cosa que la unidad, […] estamos autorizados para creer que […] poseemos […] una visión intelectual de la realidad de las cosas. La verdad es esencialmente armoniosa. (1841)

Los materiales lingüísticos que ahora ven la luz suponen un valiosísimo aporte ofrecido desde la comunidad venezolana de Caracas, lo que les confiere una especial relevancia en materia de lengua y de cultura. El conjunto de las hablas venezolanas, de Maracaibo a Ciudad Guayana y de Maturín a Puerto Ayacucho, resulta singularmente significativo dentro del concierto hispánico. Y es que Venezuela es tierra de cruces y contrastes, donde lo caribeño se encuentra con lo andino, donde lo indígena contrasta con lo europeo y donde lo canario se convierte en americano. Todo ello queda de algún modo sintetizado en el español de Caracas. Ese español ha sido objeto de numerosos estudios, abordados por grandes nombres de la filología hispánica, la pretérita y la contemporánea: Rosenblat, Páez Urdaneta, Tejera, Obediente, D’Introno, Pérez, Alvar, Sedano, …