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http://hdl.handle.net/10872/21443
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| Título : | El Enfoque Constructivista en educación |
| Autor : | Malavé Pérez, Camilo Ernesto |
| Palabras clave : | Constructivismo
Modelo pedagógico
Constructivismo cognitivo
Constructivismo socio-histórico-cultural
construccionismo social
Constructivismo radical |
| Fecha de publicación : | 2-Sep-2021 |
| Citación : | Puentes Cognitivos;7 |
| Resumen : | Al hablar del constructivismo en educación se han incluido los aportes de tendencias y teorías en la concepción y procedimientos inmersos en el aprendizaje que, tienen su incidencia en la enseñanza, según diferentes autores que, con unas u otras diferencias en algún aspecto crucial, plantean en común que el ser humano es activo en su proceso de aprendizaje y que este se produce por la activación permanente de sus procesos mentales, afectivos-emocionales, motivacionales, axiológicos y evolutivos individuales en interacción social constante con otros seres humanos, características y condiciones del contexto social en el cual convive (Fernández, 2019). |
| URI : | http://hdl.handle.net/10872/21443 |
| Aparece en las colecciones: | Artículos Preimpresos
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