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http://hdl.handle.net/10872/17942
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Título : | Impacto educativo en las madres luego de capacitarlas por medio de un taller sobre prevención de infecciones hospitalarias en niños menores de 5 años hospitalizados en las unidades (3 y 4) hospital J. M. de los Ríos, 2do semestre 2014. Caracas - Venezuela |
Autor : | Silva, Xiomara Yendez, Jeanalberth |
Palabras clave : | Educación Promoción de salud Preescolar |
Fecha de publicación : | 6-Mar-2018 |
Citación : | Tesis EE2016 Si38; |
Resumen : | La presente investigación estuvo orientada a medir el impacto educativo en las madres luego de capacitarlas por medio de un taller sobre la prevención de infecciones hospitalarias en niños menores de 5 años hospitalizados en las unidades 3 y 4 del Hospital J.M de los Ríos en el 2do semestre del año 2014. Metodológicamente se describe un diseño cuasi-experimental, el cual se utilizó para modificar acciones de una situación determinada. La población objeto de estudio se conformó de veinticinco (25) madres / acompañantes de niños menores de 5 años de las unidades de medicina 3 y 4. Para la recolección de datos se aplicó la técnica Encuesta-Cuestionario conformada por preguntas cerradas con 20 ítemes, luego de ejecutarse el programa de enseñanza se realizó un pos-test para determinar su efectividad en los conocimientos captados por las madre / acompañantes. Fue revisado por expertos. La confiabilidad obtenida fue 0.88 por medio del método Alfa de Crombach lo cuál lo considera altamente confiable. Los datos revelaron que el dominio educativo sobre prevención de infecciones presentes en madres de niños menores de 5 años hospitalizados sin lugar a dudas representa una estrategia positiva a favor de minimizar del entorno hospitalario factores externos coadyuvantes al mantenimiento de la casualidad para que se dé la infección hospitalaria que hacen comprometer la vida de estos niños por lo que se recomienda continuar con estas estrategias educativas que favorece el proceso para la prevención de infecciones hospitalarias. |
URI : | http://hdl.handle.net/10872/17942 |
Aparece en las colecciones: | Pregrado
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