Participación comunitaria en el rescate de la danza “Las Zaragozas” en la U.E.N. “Ciudad de Maturín” Barquisimeto Estado Lara

Abstract

El presente estudio tuvo como objetivo general determinar los elementos asociados a la participación comunitaria en el rescate de la danza Las Zaragozas en la U.E.N. “Ciudad de Maturín”, en Barquisimeto, estado Lara. El mismo se concibió como un estudio de campo, descriptivo. La población estuvo conformada por trescientos diez (310) sujetos, docentes, padres y representantes, habitantes de la comunidad, voceros del Consejo Comunal San José I, con una muestra de noventa y tres (93) personas. Se consideró la aplicación de la técnica de encuesta y como instrumento un cuestionario para los docentes y otro para los miembros de la comunidad, los cuales fueron validados por expertos y su confiabilidad se determinó por medio del Coeficiente Alpha de Cronbach, dando como resultado 0,91 para el instrumento de los docentes y 0,89 para la comunidad. El análisis de los resultados se realizó por medio de la estadística descriptiva, con representación en cuadros y gráficos, de los cuales se concluyó que tanto los docentes como la comunidad manifestaron debilidades en el conocimiento y divulgación de información sobre Las Zaragozas, además que se presentan debilidades en la integración y participación comunitaria en las actividades culturales propuestas con este fin. Dentro de las recomendaciones se sugiere realizar actualización docente sobre estrategias pedagógicas que permitan fomentar la cultura y fortalecer la relación escuela-comunidad, para que las actividades sean integradas.

ABSTRACT: This study had as general objetive to determinate the elements associated with community participation in the rescue of dance “Las Zaragozas” in UEN "City of Maturin" in Barquisimeto, Lara state. The same was conceived as a field study, descriptive. The population was conformed for three hundred and ten (310) subjects, teachers, parents and representatives, community residents, community council spokesmen “San José I”, with a sample of ninety-three (93) persons. The tecnique was the survey and as instrument a questionnaire for the teachers and other for the members of the community, which were validated by experts and its reliability was determined using Cronbach's alpha coefficient, resulting in 0, 91 for the instrument teachers and 0.89 for the community. The analysis of the results was made throught descriptive statistics, represented in charts and graphs, which concluded that both teachers and the community showed weaknesses in the knowledge and dissemination of information on “Las Zaragozas”, also presented weaknesses in the integration and community participation in cultural activities proposed for this purpose. Among the recommendations are suggested update teachers on teaching strategies for fostering the culture and strengthen school-community relationship, so that activities are integrated.